TARTAGUINHA E SEUS AMIGOS

 TARTAGUINHA E SEUS AMIGOS

 Tartaguinha  era uma tartaruga que só gostava de brincar com suas irmãs,
Não brincava com nenhuma espécie diferente de animais.

 Um dia Tartaguinha passeando, encontrou a lagartixa Tixa, mas não quis brincar com ela só queria brincar com sua irmã Tutinha.

Tixa muito triste saiu desolada...

Tartaguinha eTutinha não queriam brincar com Tixa porque ela era diferente.

Tixa encontrou o sapo Pinho e triste disse a ele que queria brincar com as tartarugas, mas elas não queriam brincar com ela porque ela era diferente...

Então Pinho teve uma ideia:

- Vamos  chamar elas para brincar de pega-pega com a gente!

-Está bom vamos tentar, disse Tita chateada.

Pinho e Tixa foram chamar Tartaguinha e Tutinha para brincar de pega-pega mas as duas disseram :

-Não brincamos com animais diferentes, saia daqui !

Pinho chateado disse:

 Todos nós somos criaturas de DEUS, somos apenas diferentes!

Neste momento apareceu Titinha a irmã mais velha de Tartaguinha e Tutinha, percebendo o que estava acontecendo, muito brava disse:

-Minhas irmãs parem com isso, vocês pensam que são melhores do que Pinho e Tixa? Todos nós somos criados pelo grande Criador que nos fez para sermos amigos, cada um é como é!  DEUS nos fez como Ele quis, não devemos excluir este ou aquele só porque é diferente de nós, ou não tem aquilo que nós temos,vamos parar com isso agora e vamos brincar todos juntos!

As tartarugas Tartaguinha e Tutinha entenderam que não era certo desprezar seus amigos, então brincaram todos com bastante entusiamo e se divertiram muito.

Todos aprenderam a lição de amar a todos, assim como DEUS nos ama!   

Sugestão: 

Nesta história é interessante abordar a questão da inclusão social, a aceitação das diferentes classes sociais e raças, combatendo o preconceito e a discriminação, valorizando o respeito, o afeto e o amor ao próximo.     

POLVO .....

O POLVO MARINHO
 QUER TE ALEGRAR
COM MUITO CARINHO....

Borboletinha está na cozinha
Fazendo chocolate
Para a madrinha
Coti coti cara  de pau
Olho de vidro nariz de pica-pau

O cachorro esta correndo da chuva...

DE OLHOS VERMELHOS
DE PELO BRANQUINHO
ORELHAS BEM GRANDE

EU SOU COELHINHO
EU PULO PRA FRENTE

EU PULO PRA TRÁS
DOU MIL CAMBALHOTA
SOU FORTE DEMAIS

COMI UMA CENOURA
COM CASCA E TUDO
TÃO GRANDE ELA ERA
FIQUEI BARRIGUDO!

ESTUDANDO GEOGRAFIA

GEOGRAFIA

Ao falar em geografia, lembro-me da época do meu ensino fundamental, que era uma matéria, na minha concepção, sem importância, ou seja, entendia que jamais usaria este estudo, pois o que fazia apenas era copiar textos, fazer questionários e decora-los para o dia da prova.           

Hoje meu conceito mudou, pois entendo que a geografia faz parte do meu habitat, do meu espaço e fatores de convivência do meu dia- a- dia.

Ao ensinar geografia o professor deve ter o objetivo de aprender com situações cotidiana, aperfeiçoada, e explorada junto com o aluno. Lembrando que a geografia está interligada as outras disciplinas curriculares e se faz de grande importância ser agregadas e vinculadas em estratégia de estímulo de pesquisa tanto da parte do aluno como também do professor, formando conteúdos de valores estruturados em benefícios a sociedade, resgatando uma cidadania cooperativa e coletiva, na qual se valoriza os direitos e deveres, proporcionando  uma cidadania de qualidade comum para todos sem preconceitos e discriminações com limites e regras respeitada por todos os cidadãos independente de raça ou cor, interagindo na formação de uma sociedade consciente e desenvolvida, preparada em expor ideias opiniões e crítica construtivas, relacionada ao parâmetros curriculares, numa diversificada atuação, permitindo que o aluno participe da geografia na totalidade entendendo e construindo novos horizontes, novas conquistas, vivenciando novos meios de resoluções de problemas, ampliando o relacionamento humano, com um contexto geográfico geral e eficaz. O professor deve atentar para novas propostas, novos conceitos e novas estratégias que estimulem o aluno a viver a geografia interagindo outras disciplinas complementares. A vivencia da geografia traz entendimento, autonomia, liberdade de expressão, levando a uma aprendizagem comprometida e coletiva, percorrendo por toda a vida.         

Visando que a geografia nada mais é do que o estudo da natureza e sociedade.                                                                                                                                                                                            Para educação infantil a geografia é muito importante entra no planejamento como natureza e sociedade, vivenciamos este estudo explorando o contato com as natureza, no pátio  externo permitindo que as crianças brinque livremente com areia, gramas, árvores, passeios no lago perto da escola, visualizaram os peixes, manusearam pedras, e diversos objetos presentes, regaram  a horta, explorando o espaço.                                                                                                                                                                                                                   MONTEIRO,Ellen2014.                         

Familia pinguim em E.V.A

MÚSICA COM ILUSTRAÇÃO

A cobra não tem pé,
A cobra não tem mão,
Como é que ela sobe no pezinho de limão,

A cobra vai subindo vai vai vai ....
Vai se enrolando vai vai vai......

Estica encolhe
Seu corpo é todo mole.  

A HISTÓRIA DA GIRAFA E O LEÃO

Um dia dona Girafa Gilda estava passeando na floresta , bem feliz lá lá rá lá rá... (bate de leve nas pernas para mostrar os passos da girafa).
De repente (fazendo drama)apareceu um leão ! (como o leão faz?pergunta para as crianças).huau.
E o leão começou a correr atrás da girafa (batendo na perna bem rápido como se fosse os passos do leão) e a girafa corria e o leão  corria..
Mas.. começou uma chuva forte (chuuu pedindo que as crianças imitam o barulho da chuva, o trovão brum um grande tempestade!)
De repente o leão caiu na água molhou  a barriga dele molhou a cabeça de e assim falando as partes do corpo.
E a girafa fugiu.. (expressando de alegria.)

Contei esta história para meus alunos de 2 a 3 anos e foi muito legal ver a expressão de cada um, todos os dias queria que eu recontasse a história, e dá para trabalhar bastante conteúdos, como o barulho da chuva, do trovão, as partes do corpo e texto coletivo, várias questões.
De atividade desenhei um leão grande e pedi que eles pintassem em coletivo e com a girafa também.
Depois brincamos de imitar a girafa e o leão, foi bem divertido.
Fica ai minha sugestão.